1. ماهیت دانش از دیدگاه پل هرست و دلالت های آن بر انتخاب محتوای تعلیم و تربیت

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مجازی (دیجیتالی) الفبا (تهران)

موضوع : محتوا;هرست;تعلیم و تربیت;نظریه اشکال دانش;